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| doe:2014 [2014/05/30 14:16] – created watalu | doe:2014 [2014/05/30 14:17] (現在) – watalu | ||
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| 行 13: | 行 13: | ||
| 本講義では、製品設計や製造条件の改善や最適化を想定して、実験計画法を構成する４つの要素の中から、基本的な内容を説明する。そして目的と制約に応じて、適切に実験を計画・実施し、その結果の分析に基づいて改善や最適化を行う資質を身につけることを到達目標とする。 | 本講義では、製品設計や製造条件の改善や最適化を想定して、実験計画法を構成する４つの要素の中から、基本的な内容を説明する。そして目的と制約に応じて、適切に実験を計画・実施し、その結果の分析に基づいて改善や最適化を行う資質を身につけることを到達目標とする。 | ||
| （授業内容） | （授業内容） | ||
| - | 第１回：実験計画法とは | + | 第１回：実験計画法とは |
| フィッシャーの３原則について説明し、因子、水準、効果、交互作用など基本用語を解説する。 | フィッシャーの３原則について説明し、因子、水準、効果、交互作用など基本用語を解説する。 | ||
| - | 第２回：一元配置 | + | 第２回：一元配置 |
| 因子が１つの問題を扱う。 | 因子が１つの問題を扱う。 | ||
| - | 第３回：一元配置（乱塊法） | + | 第３回：一元配置（乱塊法） |
| 乱塊法は、実施上の制約からブロック単位で実験を行う必要がある場合の実験計画である。 | 乱塊法は、実施上の制約からブロック単位で実験を行う必要がある場合の実験計画である。 | ||
| - | 第４回：二元配置 | + | 第４回：二元配置 |
| 因子が２つの問題を扱う。 | 因子が２つの問題を扱う。 | ||
| - | 第５回：多元配置 | + | 第５回：多元配置 |
| 因子が３つ以上の問題を扱う。 | 因子が３つ以上の問題を扱う。 | ||
| - | 第６回：２水準直交表１（主効果のみ） | + | 第６回：２水準直交表１（主効果のみ） |
| 実験の総回数を減らす工夫として代表的な２水準直交表についてその原理、使い方などを説明する。 | 実験の総回数を減らす工夫として代表的な２水準直交表についてその原理、使い方などを説明する。 | ||
| - | 第７回：２水準直交表２（交互作用あり） | + | 第７回：２水準直交表２（交互作用あり） |
| 実験の総回数を減らす工夫として代表的な２水準直交表について、交互作用のある問題のための使い方を説明する。 | 実験の総回数を減らす工夫として代表的な２水準直交表について、交互作用のある問題のための使い方を説明する。 | ||
| - | 第８回：３水準直交表 | + | 第８回：３水準直交表 |
| ３水準直交表について説明する。 | ３水準直交表について説明する。 | ||
| - | 第９回：直交表のその他の話題 | + | 第９回：直交表のその他の話題 |
| 多水準法、高次の交互作用の取り扱いなど、その他の話題を説明する。 | 多水準法、高次の交互作用の取り扱いなど、その他の話題を説明する。 | ||
| 第１０回：分割実験 | 第１０回：分割実験 | ||
| 行 61: | 行 61: | ||
| 所属 電気通信大学 大学院 情報理工学研究科 総合情報学専攻 | 所属 電気通信大学 大学院 情報理工学研究科 総合情報学専攻 | ||
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